برچسب: مزیت های اجتماعی

کاربرد دیوار سبز در مدارس : دیوار سبز دیواری است که گیاهان خودرو و عمودی، بدون نیاز به تغذیه خارجی مانند آب یا کود روی آن رشد می کنند. گیاهان دیوار سبز در خاک ریشه دارند و از مواد مغذی موجود در دیوار تغذیه می کنند. دیوار سبز هم در داخل و هم در خارج ساختمان شما به کار می رود. امروزه علاوه بر دیوارهای سبز عادی که معمولا در نمای بیرونی ساختمان های بسیاری می بینیم، دیوار سبز هوشمند نیز طراحی شده است که با استفاده از هوش مصنوعی به شما امکان کنترل فاکتورهایی مانند آبیاری، رطوبت و دما را می دهد.

کاربرد دیوار سبز در مدارس

مدرسه سبز علاوه بر ارائه دروس لازم به دانش‌آموزان، به آنها روش‌های سازگاری با محیط زیست را هم آموزش می‌دهد و دانش‌آموزان یاد می‌گیرند تا جهان را به سمت آینده‌ای سالم‌تر، پاک‌تر و پایدار سوق دهند.

مدرسه سبز  نیوزلند

به دنبال موفقیت مدرسه سبز بالی که در حال حاضر بیش از ۵۰۰ دانش‌آموز از ۴۲ کشور جهان و در سنین بین سه تا ۱۸ سال دارد، مدرسه سبز نیوزلند در سال ۲۰۲۰ افتتاح خواهد شد.

موسسان این مدرسه قصد دارند تا با آموزش اصول زیست‌محیطی، هدف معناداری برای زندگی کودکان فراهم کنند.

مسئولان این مدرسه قصد دارند تا راه سبز را دنبال کنند و کودکان را ترغیب کرده تا با خلاقیت و اندیشیدن، احساس قدرت و توانمندی کنند و به دیگران هم قدرت دهند تا تغییرات مثبتی در کره زمین ایجاد شود.

فواید زیست محیطی

دیوار سبز مزایای زیادی دارد. از جمله آن ها می توان به کاهش آلودگی هوا و آلاینده‌ها، کاهش گازهای گلخانه‌ای، کاهش دمای محیط پیرامون و تعدیل پدیده جزیره گرمایی شهری، کاهش آلودگی صوتی، کاهش مصرف انرژی اشاره کرد.

دیوار سبز از نظر اکولوژی تاثیر به سزایی دارد و باعث حفظ تنوع گونه های گیاهی شود. همچنین زیست گاهی برای انواع گونه های گیاهی و جذب پرندگان می باشد.

از مزایای دیگر دیوار سبز کاهش آلودگی صوتی است که مورد توجه بسیاری از افراد قرار می گیرد. سطحی که توسط گیاهان زیادی پوشیده شده است تا  تا حد زیادی می تواند از انتقال صدا جلوگیری کند. به همین دلیل در بسیاری از کشورها مانند آمریکا و اروپا از دیوارهای سبز استفاده می شود.

مزیت های اجتماعی:

دیوارهای سبز باعث ترکیب طبیعت و ساختمان های با یکدیگر شده اند که همین امر موجب زیبایی محیط های شهری شده است. از آن جا که زیبایی شهری در ایجاد سلامت جسمی و روانی شهروندان کمک زیادی می کند. از این رو در سال های اخیر شهرداری ها و همچنین افراد به طور گسترده از دیوار سبز استفاده می کنند.

مدرسه سبز بالی در اندونزی

این مدرسه در محیطی کاملا طبیعی ساخته شده است، کلاس‌های درس دیوار ندارند و به نوعی یادگیری همراه با الهام از طبیعت انجام می‌شود. این مدرسه در سال ۲۰۰۸ تاسیس شده است.

در این مدرسه کاملا سبز، همه موارد به صورت عملی انجام می‌شود تا به دانش‌آموزان در کنار یادگیری دروس، پایداری جهان هم آموزش داده شود.

یکی از پروژه‌های این مدرسه، عدم دسترسی آسان به آب است تا برای مدتی دانش‌آموزان با نحوه زندگی برخی افراد، در بعضی از نقاط جهان که دسترسی کافی به آب ندارند آشنا شوند.

سرویس اتوبوس مدرسه نیز با استفاده از سامانه Bio Bus (استفاده از گاز متان زیستی برای حرکت اتوبوس؛ این گاز با پردازش فاضلاب و فضولات غذایی تولید می‌شود. البته در زمان پالایش، بوی این ضایعات از بین رفته و گاز بدون بوی متعفن مواد اولیه است) می‌باشد و از روغن پخت و پز در آن استفاده می‌شود که از این طریق، میزان انتشار گاز دی‌اکسیدکربن را تا سه و نیم تن در ماه کاهش می‌دهد.

ماهانه نیز ۹۰۰ کیلوگرم زباله جمع‌آوری شده و از ریختن در آب و سوزاندن آن جلوگیری می‌شود.

۲۰ درصد انرژی مصرفی در این مدرسه از طریق انرژی خورشیدی فراهم می‌شود.

کلاس‌ها و مواردی مانند تخته مدرسه از چوب بامبو تجزیه‌پذیر ساخته شده‌اند و سیستم فاضلاب مدرسه کمپوست می‌شود.

در سال ۲۰۱۲ این مدرسه به عنوان سبزترین مدرسه جهان از سوی شورای ساختمان ایالات متحده نامگذاری شد و دانش‌آموزان آن پیشگام نوآوری و آموزش‌های پایدار هستند.

اصول زيباسازي مدرسه:

1. زيبايي‌هاي مدرسه بايد از ديدگاه‌ كودكان و نوجوانان مورد بررسي قرار گيرد. چون افراد در شرايط سني مختلف درك‌هاي متفاوتي از زيبايي دارند. بنابراين همه چيز بايد از زاويه ديد دانش‌آموزان حاضر در مدرسه زيبا باشد تا دانش‌آموزان بتوانند آن را دوست بدارند و لذت ببرند و با آن ارتباط برقرار نمايند.
2. شرايط سني و رواني كودكان و نوجوانان در خلق آثار زيبايي مدارس مورد توجه قرار گيرد. به عنوان مثال، دانش‌آموزان مدرسه ابتدايي از يك نقاشي زيباي كودكانه بيش از يك تابلو خط نقاشي لذت خواهند برد و دانش‌آموزان دبيرستان سر درب ورودي زيبا را بيش از نقاشي بر ديوار دوست دارند،‌ همچنين جنسست دانش‌آموزان (دختر يا پسر) در كيفيت خط از آثار زيبا و دوست‌داشتني اثر مي‌گذارد و بايد مورد توجه باشد.

3. رعايت شرايط فرهنگي، اقليمي و بومي در خلق آثار زيباي مدارس ضروري است. لذتي كه دانش‌آموزان مناطق گرمسير و خشك از ترسيم يك تابلو زيبا حاوي درختان سرسبز و آب دريا بر روي ديوار مدرسه مي‌برند شايد بيشتر از لذتي باشد كه دانش‌آموزان مناطق شمالي كشور از همين تابلو مي‌برند.